风
（唐·李峤）
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
详细译文：
风能吹落秋天的树叶，让金黄的落叶随风飘落、铺满大地；风能吹开春天的花朵，让百花在春风中竞相绽放、争奇斗艳。风吹过江河湖面，能掀起千尺高的巨浪，波涛汹涌、气势磅礴；风吹进茂密的竹林，能让千万根竹子都被吹得倾斜弯曲，随风摇曳、姿态万千。
注释：
①风：这首诗是专门吟咏“风”的咏物诗，描写了风在不同季节、不同场景中的表现，凸显风的神奇与力量。
②解：能够、可以，此处带有“轻易便能做到”的意味，凸显风的力量。
③落：吹落、飘落，此处指风吹落秋天的树叶。
④三秋叶：指秋天的树叶。三秋，古人将秋季分为孟秋、仲秋、季秋，合称三秋，此处泛指整个秋天。
⑤能：能够、可以，与“解”呼应，凸显风的神奇。
⑥开：吹开、绽放，此处指风吹醒春天的花朵，让花朵竞相开放。
⑦二月花：指春天的花朵。二月，指农历二月，此时正是春天，百花含苞待放，春风一吹便竞相绽放，此处泛指春天的百花。
⑧过江：吹过江河、湖面。
⑨千尺浪：形容江河中被风吹起的巨浪，“千尺”是夸张的说法，并非实指，形容浪头很高、气势磅礴。
⑩入竹：吹进竹林、吹过竹林。
⑪万竿斜：形容竹林里的千万根竹子都被风吹得倾斜弯曲。万竿，形容竹子很多，“万”是夸张的说法，并非实指；斜，倾斜、歪斜，此处指竹子被风吹得随风摇曳、姿态倾斜。
详细创作背景：
这首诗是唐代诗人李峤所作，具体创作时间不详，是李峤咏物诗的代表作之一。李峤擅长咏物诗，一生写过许多咏物之作，题材广泛，涵盖自然景物、器物、动物等，他的咏物诗有一个鲜明的特点——善于抓住事物的典型特征，用简洁的语言、生动的修辞，将事物的形象刻画得淋漓尽致，同时融入自己的观察与思考，不刻意雕琢却极具感染力。
风是无形、无色、无味的，想要直接描写风的样子，难度极大，而李峤却另辟蹊径，没有直接描写风的形态，而是通过描写风在不同季节、不同场景中的作用（吹落叶、吹开花、掀巨浪、弯翠竹），间接展现风的神奇与力量，既体现了风的多变性，也展现了诗人敏锐的观察力和高超的写作技巧。
这首诗语言简洁、对仗工整、节奏明快，既适合孩童诵读，也能让读者感受到风的魅力，流传甚广，成为咏物诗中的经典篇目。
详细简析：
《风》是一首五言绝句，也是一首经典的咏物诗，句式工整、对仗严谨、节奏明快，语言简洁凝练、生动形象，善于运用夸张、对比的修辞，巧妙展现风的特点。
全诗采用“分场景、多角度”的描写结构，分别描写了风在秋天、春天、江河、竹林中的不同表现，从不同角度凸显风的神奇与力量，层层递进、相得益彰。
前两句“解落三秋叶，能开二月花”，描写了风在不同季节的作用，以“秋天”与“春天”相对、“落”与“开”相对，形成鲜明对比——秋天，风能吹落树叶，带来萧瑟之感；春天，风能吹开花朵，带来生机与活力，一“落”一“开”，既展现了风的神奇，也展现了四季的变化，凸显风对自然万物的影响；
后两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”，描写了风在江河和竹林中的表现，采用夸张的手法，以“千尺浪”“万竿斜”，凸显风的强大力量——吹过江河能掀起巨浪，吹进竹林能弯倒万竿翠竹，画面感极强。
整首诗没有一个“风”字，却句句在写风，构思巧妙、匠心独运，既写出了风的多变，也写出了风的力量，让无形的风变得有形、有声、有力量。
详细赏析：
这首咏物诗的妙处在于“虚实结合、动静相生、以物咏物”，诗人没有直接描写无形的风，而是通过有形的景物变化，间接展现风的神奇与力量，将无形的风变得有形、有声、有气势，手法高明、极具感染力。全诗的核心亮点，在于“对比”与“夸张”的巧妙运用，以及“动静相生”的意境营造。
前两句“解落三秋叶，能开二月花”，以“秋”与“春”的对比、“落”与“开”的对比，构成鲜明的画面反差：秋天的风，是萧瑟的、有力量的，轻轻一吹，便让金黄的树叶纷纷飘落，铺满大地，带来秋的韵味；春天的风，是温柔的、神奇的，轻轻一吹，便让沉睡的花朵竞相绽放，姹紫嫣红，带来春的生机。一“落”一“开”，一萧瑟一明媚，不仅展现了风的多变，也让风的形象更加丰满——它既能带来萧瑟，也能带来生机，既能摧毁，也能孕育。“解”“能”两个词语，赋予风人的情态与意志，仿佛风是有生命、有思想的，能主动选择吹落树叶、吹开花朵，让风的形象更加灵动、鲜活。
后两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”，则采用夸张的修辞手法，“千尺”“万竿”两个数量词，并非实指，而是极力夸张，凸显风的强大力量——“千尺浪”，写出了风吹过江河时的磅礴气势，波涛汹涌、浪花飞溅，仿佛能听到巨浪拍击岸边的轰鸣声，极具画面感和冲击力；“万竿斜”，写出了风吹进竹林时的景象，千万根竹子被风吹得倾斜弯曲，随风摇曳，仿佛一片绿色的海洋在随风起伏，既有力量感，又有柔美之感。这两句中，“过”“入”两个动词，精准捕捉了风的动态——风是流动的、无拘无束的，它能吹过江河、穿过竹林，无处不在，让无形的风变得可感可知。
整首诗语言凝练、对仗工整，节奏明快，没有华丽的辞藻，却用最简洁的语言，将风的神奇、多变、强大刻画得淋漓尽致，既体现了诗人敏锐的观察力和高超的写作技巧，也让读者感受到自然之风的魅力，是咏物诗中的典范之作，读来朗朗上口，耐人寻味。
作者详细介绍：
李峤（644年—713年），字巨山，赵州赞皇（今河北省赞皇县）人，是唐代著名的诗人、政治家，历经唐高宗、武则天、唐中宗、唐睿宗四朝，仕途十分顺利，官至宰相，封赵国公，世称“李宰相”。李峤自幼聪慧，勤奋好学，年轻时便考取进士，步入仕途，他为人谨慎、才华出众，不仅在政治上有所建树，在文学上也颇有成就，是唐代早期颇具影响力的诗人。李峤擅长诗歌创作，尤其擅长咏物诗，他的咏物诗题材广泛，涵盖自然景物（如风、月、花、鸟）、器物、动物等，其咏物诗的特点是：善于抓住事物的典型特征，用简洁的语言、生动的修辞，将事物的形象刻画得淋漓尽致，语言典雅、对仗工整，不刻意雕琢却极具感染力，注重“以物咏物、借物抒情”，在简单的咏物中，融入自己的观察与思考。
除《风》外，他的代表作还有《中秋月》《端午日》《汾阴行》等，其中《汾阴行》是他的长篇代表作，流传甚广。李峤与苏味道并称“苏李”，与杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”，四人都是唐代早期的著名诗人，致力于诗歌的革新与发展，打破了南北朝以来诗歌的浮华之风，推动了唐代诗歌的繁荣，对后世诗歌的发展有一定的影响。他的诗歌大多收录在《全唐诗》中，流传至今，其中《风》因其简洁生动、通俗易懂，被选入小学课本，成为孩童启蒙诵读的经典篇目。